Supervisión Secundaria de San Isidro

Encontrarán en este documento dos apartados diferentes. Un primer apartado se presenta la necesidad de incorporar a los diferentes actores de la comunidad en el proceso de construcción participativa, para mirar nuestras instituciones desde diferentes puntos de vista.
Una segunda parte, con una propuesta de trabajo respetando la especificidad de cada nivel o modalidad de enseñanza. Se recomienda su lectura en forma completa para identificar las características específicas de cada nivel y modalidad y al mismo tiempo la coherencia en las líneas de acción del Sistema Educativo Provincial.

2010. Comunicación Conjunta Nº 1. Diagnóstico Participativo.